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심리학개론

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심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 16. 정서 16. 정서 1. 정서 - “나는 느낀다. 고로 존재한다.” - 정서의 4가지 요소 ⋅긍정적 또는 부정적인 주관적 경험 ⋅구체적 마음 과정과 저장된 정보의 활성화 ⋅신체적 각성 ⋅특징적 행동 2. 기본정서 - 기본 정서 (Ekman&Friesen, 1984) ⋅모든 인간이 공유하는 선천적 정서 ⋅놀람, 기쁨, 화, 공포, 불쾌, 슬픔 3. 정서는 보편적인가? - New Guinea의 Fore족은 백인의 얼굴 표정을 식별할 수 있는가? - Tomkins(1962) ⋅Ekman의 기본 정서 6가지에 수치, 고통을 추가하여 제안 ⋅타인의 정서를 인식하는 것은 선천적인 것이 아니라 학습이 중요함 - 정적 정서(접근 정서)와 부적 정서(회피 정서) ⋅정적 정서와 부적 정서는 독립적이지만, 여러 가지 조합을 통해서..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 15. 지능 15. 지능 1. 지능 - 잘 추론하고 문제를 해결하며, 복잡한 자료를 이해하고 학습하는 능력 - IQ : 지능지수 ⋅지능검사 점수 ⋅시간이 지나면 지능검사도 변화 2. 지능검사 : 역사 - Alfred Binet and Theodore Simon ⋅최초의 지능검사 개발 (1904-1911) ⋅특수교육이 필요한 학생들 식별에 사용 ⋅각 연령별 정상 아동들에게 검사 실시-규준 얻음 ⋅개인의 점수들을 이 규준에 비교 ⋅정신연령 ⋅실제연령 (신체연령) - Lewis Terman ⋅Binet-Simon 지능검사의 미국판 개발, 2세에서 성인에 이르기까지 사용. - David Wechsler ⋅성인용 웩슬러 지능검사 (WAIS) ⋅아동용 웩슬러 지능검사 (WISC) ⋅동작성 소검사, 언어성 소검사 3. IQ의 계..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 14. 사고와 문제해결 14. 사고와 문제해결 1. 심상 - 심 상 ⋅우리가 감각을 통해 들어온 정보를 등록하는 지각과정에서 생기는 것과 유사 한 심적 내용. 그러나 감각을 통해 입수한 정보가 아니라 저장된 정보에서 인 출한 내용 ⋅심상은 다섯 가지 감각에서 모두 일어남 ⋅시각 심상 ▹‘마음의 눈으로 보는’ 경험 ▹시지각과 유사함 ▹시각 심상의 3가지 속성 ➀ 공간적 외연 : 일정 범위에는 연장이 되지만 실제 크기를 갖는 것 ➁ 시야의 제한 : 아주 제한된 시야만을 마음의 눈으로 볼 수 있음 ➂ 해상도의 제한 : 물체가 너무 작으면 물체의 모든 부분을 다 볼 수 없음 - 기타 다른 심상들 ⋅청각 심상, 운동 심상, 공간 심상 등 2. 개념 - 개 념 ⋅심상도 아니고 언어도 아니다. ⋅단어나 심상의 의미의 기저에 있는 아이디어 ..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 13. 언어와 사고 13. 언어와 사고 1. 근본 특징 : 무엇이 언어를 언어답게 만드나? - 언어 산출 ⋅단어, 구 , 문장을 이용해서 정보를 전달하는 능력 - 언어 이해 ⋅단어, 구, 문장에 의해 전달된 정보를 이해하는 능력 - 언어의 근본 특징 ⋅음운론 : 특정 언어의 단어들에 있는 소리들의 구조 ⋅통사론 : 문장에 있어서의 내적인 구조. 문법에 의해 결정 됨 ⋅의미론 : 단어나 구, 문장의 의미 ⋅화용론 : 함축을 통해 간접적으로 의미를 전달하는 방식에 관한 언어 규칙 2. 언어의 측면 : 음운론 - 음 소 (Phonemes) ⋅말소리의 기본 구성 요소 ⋅사람은 100개 정도 생성할 수 있음 ⋅언어에 따라 사용하는 음소가 다르다. ⋅불어의 부드러운 ‘r’ 을 영어에서는 사용하지 않는다. ⋅일본어에서는 ‘r’ 을 전혀..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 12. 인지학습과 사회학습 12. 인지학습과 사회학습 1. 기본 강화를 넘어서 - 일반화 ⋅기존에 학습한 자극-반응 연합을 원래의 자극과 유사한 새로운 자극에 전이 시켜서 동일한 반응을 보이는 능력 - 변 별 ⋅단지 특정한 자극에만 반응하고 유사한 자극에는 반응하지 않는 능력 - 소거 ⋅조작적 조건형성에서 강화가 중단되면 학습된 반응이 초기에는 증가하다가 점차 줄어들어 결국에는 더 이상 반응이 나타나지 않는 현상 - 자발적 회복 ⋅소거 이후에 일정한 시간이 지나면 이전에 강화되었던 원래의 반응이 다시 나타나는 현상 - 조 형 ⋅단순한 반응부터 시작하여 복잡한 반응까지 점진적으로 강화가 이루어져 결 국 원하는 복잡한 행동을 학습하게 되는 것 2. 강화 계획 - 연속 강화 ⋅원하는 반응을 할 때마다 강화물을 주는 것 - 부분 강화 ⋅..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 11. 조작적 조건 형성 11. 조작적 조건 형성 1. 조작적 조건 형성 - 자극과 반응이 반응 결과와 연합되는 과정 - 손다이크(Thorndike)의 문제상자 ⋅효과의 법칙 - 반응 유관성 - 강화물 2. 조작적 조건 형성의 사례 - 분노 발작에 대해 처벌 : 분노 발작이 줄어듦 - 분노 발작 시 주의를 보임 : 분노 발작이 더 많아짐 - 슬롯 머신에서 상금 받음 : 도박 더 많이 함 - 앉아있을 때 개에 대해 보상 : 개들은 더 앉아 있으려고 함 3. 손다이크의 문제상자 - 효과의 법칙 ⋅어떤 행동이 이후에 만족스러운 결과를 가져오면 그 행동은 반복될 가능성이 높다는 법칙 - 반응 유관성 ⋅특정반응이 바람직한 결과를 초래하는 관련성 - 강화물 ⋅그것으로 인해 어떤 반응이 반복될 가능성이 증가되는 사물이나 사건 4. 조작적 조..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 10. 학습-고전적 조건 형성 10. 학습-고전적 조건 형성 1. 고전적 조건 형성 - 학 습 ⋅(심리학자들의 견해) 비교적 긴 시간 동안 유지되는 정보나 행동 경향성의 습득 - 학습의 형태 ⋅연합 학습 ▹한 대상이나 사건이 다른 대상이나 사건과 연합될 때 일어남 ⋅비연합 학습 ▹둘 혹은 그 이상의 대상이나 사건 간의 연합에 의존하지 않고, 오히려 같은 자극에 대한 반복 노출이 그 자극에 대한 반복 노출로 인해 반응이 줄어들 때 발생 - 이반 파블로프(Ivan Pavlov)에 의해 발견 - 고전적 조건 형성의 구성요소(Components) ⋅무조건 자극 (US) ▹이전에 학습이 이루어지지 않아도 자동적 반응을 이끌어내는 자극 ⋅무조건 반응 (UR) ▹특정 자극에 의해 유발되는 반사적 혹은 자동적 반응 ⋅조건 자극 (CS) ▹무조건 자..

심리학과, 임상심리사 정신건강 등 심리학개론 이론 정리 9. 감각과 지각-청각, 후각, 미각, 신체감각, 기타 9. 감각과 지각-청각, 후각, 미각, 신체감각, 기타 1. 청각 - 청감각 ⋅음파, 뇌의 귀, 농 - 청지각의 단계 1 : 소리세계를 조직화하기 ⋅소리 분류, 소리 위치 파악 - 청지각의 단계 2 : 대상과 위치를 파악하기 ⋅들리는 것 이상, 자각 없는 듣기, 위치파악 - 음파 : 압력 ⋅높이(주파수) ▹얼마나 높은 소리인지 낮은 소리인지 정도 ▹고주파의 압력파는 높은 음의 경험을 일으킴 ⋅크기(진폭) ▹소리의 세기 ▹진폭이 큰 압력파는 큰 소리 경험을 일으킴 2. 귀의 구조 3. 청각 과정 - 빈도이론 ⋅청각에서 주파수가 높을수록 신경흥분이 많아진다. - 장소설 ⋅청각에서 주파수에 따라 기저막의 다른 부위가 활동한다. - 신경성 농 ⋅아주 큰 소리에 음파를 변환시키는 모세포가 손상되었을 때 발생하는 ..

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