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사회학개론

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경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 39. 한국사회의 현실문제 : 환경문제와 다문화사회 39. 한국사회의 현실문제 : 환경문제와 다문화사회 1. 환경의 이해와 환경오염 1) 환경의 이해 환경오염은 환경오염을 발생시키는 오염원에 따라 개별 기업이나 특정 지역과 같이 제한된 지역적 오염원의 문제 로 다룰 수도 있지만, 국제간의 환경오염의 파급 및 공동규제 등의 문제와 같이 공간적인 차원에서 취급되어야 하 는 경우가 있다. 이런 의미에서 환경문제는 국내적, 국제적, 혹은 지구적인 공간 차원에서 각각 접근할 수 있다. 2) 지구 환경오염 현재 개별 국가의 국내 환경문제는 선진 공업국은 물론이거니와 개발도상에 있는 후진국에 있어서는 그 심각성에 있어서는 차이가 없다. 그리고 현재의 세계 인구규모와 인구 증가 추세를 감안할 때 그리고 현재의 과학과 기술의 수준하에서 세계 각국에서 현재와 같은 경재개발..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 38. 전지구화와 미래사회 38. 전지구화와 미래사회 1. 전지구화의 개념 및 의의 1) 개념 전지구화란 자본이 국가의 경계를 넘어서 전 지구를 무대로 활동하는 것이다. 전지구화는 이동성이 강한 국제금 융자본의 지구적 활동을 지칭하며 미국, 유럽, 일본에 근거를 둔 국제금융자본과 초국가적 기업 주도로 해외직접투 자가 활발해지면서 생산 및 판매활동의 공간적 제약이 사라지게 되는 현상이다. 국경없는 경제, 자본의 지구화, 서 비스와 금융의 지구화 각 국가와 지역의 경제적 상호 의존성, 경제개방, 신자유주의 경제정책의 지구화, (세계무역 기구(WTO)가 모든 회원국에게 최혜국대우를 보장해 주는) 다자주의에 입각한 새로운 국제무역 규범의 수립 등을 모두 지칭한다. 지구화를 규율하는 3대기구인 IMF, 세계은행, WTO가 자본시장의 자유화..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 37. 근대화와 국가발전 37. 근대화와 국가발전 1. 근대화와 사회발전 1) 근대화 이론 근대화이론이 성립하게 된 사회적 배경은 2차 대전 후 새롭게 개편된 세계질서에서 찾을 수 있다. 2차 대전이 막 을 내림과 동시에 이전에 식민지 상태에 있었던 많은 민족들이 독립국가를 형성하게 되었다. 이들 신생국들이 비록 법률적으로 자주성을 표방할 수 있었지만 정치, 군사, 경제, 사회, 문화 등의 여러 측면에서 이들 국가에 대한 강대 국의 영향은 여전히 남아 있었고, 그 후 동서 양대 진영 간에 형성된 내전체제는 이들 국가들에 대한 관심을 더욱 고조시켰다. 말하자면 서방진영과 공산진영은 제3세계 국가들로부터 보다 높은 충성심을 얻어내는데 경쟁을 벌이게 된 것이다. 근대화 이론은 이러한 제3세계의 당면 문제에 대한 서방의 관심의 표현으로..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 36. 한국사회의 구조변화와 시민운동 36. 한국사회의 구조변화와 시민운동 1. 한국사회의 구조변화 1) 반신자유주의 국민운동의 방향 미국이 주도한 신자유주의 세계화는 금융자유화를 핵심으로 한 새로운 세계 경제질서를 창출했다. 이 과정에서 미국에 예속적인 주변 자본주의 국가들 역시 새로운 세계질서에 조응하는 내부 변화를 겪었다. 경제적으로는 미국 계 금융자본의 자유로운 활동을 보장하기 위한 전면적 자유화 조치로 대자본의 배타적 권리가 강화되었고, 정치적 으로는 권위주의적 정부가 해체되고 자유주의 민선정부가 정치적 주도세력으로 부상하였다. 물론 이과정은 미국의 세계화 전략에 의한 것만은 아니다. 권위주의적인 독재정권에 항거하는 세계적 차원의 투 쟁이라는 거대한 저항에 기초한 전환이기도 하다. 또한, 경제 자유화와 민선정부를 앞세운 자유주의적 ..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 35. 집합행동과 사회운동 35. 집합행동과 사회운동 1. 집합행동의 의의 1) 집합행동의 성격 집합행동은 일시적이면서 구조화되어 있지 않고 우발적이며 예측이 어렵다. 종류는 매우 다양해서 군중, 폭동, 공 황, 유행, 광란, 사회운동, 여론 등이 집합행동의 유형으로 간주되어진다. 하나의 공통된 현상은 다소 자생적으로 발 생하고 무엇에 감염되듯이 확산된다는 것이다. 2) 집합행동의 발생여건 (1) 구조적 발생성 집합행동의 발생여건이 한 사회 내에서 구조적으로 이미 내재해 있을 수 있다. 예를 들면 자유개방 경제체제하에 서는 재정공황의 가능성은 내재적으로 존재한다고 볼 수 있다. (2) 예기치 않은 사건 2. 집합행동의 이론 1) 르봉의 이론 군중 속에 개인이 들어가게 되면, 개성은 사라지게 되고, 그 대신 집합체 전체의 감성과 사..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 34. 정치경제제도 34. 정치경제제도 1. 정치제도의 의의 1) 정치제도의 개념 정치란 희소한 자원들을 누구에게 언제, 어떻게 배분하는가를 결정하는 과정이며, 정치제도란 개인 및 집단이 다 른 개인-집단에 대해 권력을 획득-행사하는 제도화된 체제를 말한다. 2) 권력과 권위 권력이란 통제대상에 대한 물리적 힘을 포함한 강제성을 지니고 있다. 합법적 권력은 권위를 바탕으로 하며, 비 합법적 권력은 강압을 수단으로 한다. 합법적 권위는 전통적 권위, 법적-합리적 권위, 카리스마적 권위로 나뉘어 진 다. 합법적 권위는 지금까지 존재해온 것은 무엇이든지 타당하다는 신념에 근거한다. 법적-합리적 권위는 일련의 추상적이고 비인격적 원리의 타당성에 입각하고 있다. 이 권위에 토대를 두는 체제에서의 권력은 통치자의 권리와 의무를 규정하..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 33. 교육제도 33. 교육제도 1. 교육의 정의 및 기능 1) 교육의 정의 지식, 기술 및 가치를 전달함으로써 인간의 잠재력을 끌어내고 인격을 도야시키는 과정이다. 교육이 보편화된 이 유로는 사회를 유지시키기 위해선 전문적 지식이 필요, 학위는 필수적 자격증이 되었고, 대부분 사회에서는 교육을 미덕으로 삼고 신뢰하는 전통적 요소가 있다. 2) 교육에 대한 이론적 관점 (1) 기능주의이론 학교는 사회화와 직업선택이라는 기능을 수행하여 개인이 사회에서 성취에 따라 보상받도록 해준다는 생각이다. 그러나 배경, 인종, 성이 선발과정에 영향력을 행사한다는 것이 문제이다. (2) 갈등주의이론 교사와 학생의 관계는 갈등-강압의 관계라는 주장이다. 교육제도는 불평등과 부정을 합법화하고 영속시키는데 기 여한다는 것이다. 그러나 학교가..
경영학, 사회복지학, 행정학 관련 사회학개론 요점 정리 32. 종교제도 32. 종교제도 1. 종교의 정의와 종교 개념의 역사 유명한 종교사회학자 베버(Max Weber)의 이야기처럼 "종교를 정의하는 것, 종교란 무엇인지를 말하는 것은 연구 의 첫 단계에서는 불가능하다. 만약 필요하다면 정의는 연구의 결론에서만 시도될 수 있다. 종교의 본질은 우리의 관심사가 아니며, 사회적 행위의 특수한 상황들과 결과들을 연구하는 것이 과제다." 한편 "무엇이 참이냐, 진리냐" 하는 문제는 접어두더라도 "종교"라 불리는 현상을 이해하기 위해서는 어떻게든 정의는 필요하다. 그러나 이는 어디까지나 현재의 작업을 전개하기 위한 잠정적이며, 전략적이며, 방편적인 정의일 뿐이다. 모든 작 업의 상황에 따라 적합한 정의가 있으며, 그것은 그 순간에만 유효하다. 보편적으로 옳은 종교 정의란 없다는 점을..

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